火花思维和豌豆思维app网课怎么样？两家数学课相同点在哪里

可以说，火花思维和豌豆思维这两家数理思维机构对不少熟悉幼儿数学思维培养的家长来说一定不会陌生，今天我们来看看他们这两家机构的相同之处都有哪些。

首先相似之处一：课程等级

火花思维的课程等级划分为L1-L7，然而很多家长看官网会发现它们的等级设置到L9,但其实L8和L9这两个等级都还未上线，实际只到L7为止。

豌豆思维的课程等级是S1-S7，和火花思维一样，也是课程体系尚未完善，s1-s9几个级别中只有前7个级别可以上课。

其次，相似之处二：课时安排

火花思维的小班-大班的孩子由于年龄较小，时间安排在35分钟，1-4年级的课堂时间安排是40分钟，豌豆思维也是如此，只不过年龄小的孩子上课时间会更短一些，s1阶段是30分钟，s2-s7阶段是40分钟一节课。

最后，相似之处三：课件

两家课程的教材都属于自研的电子课件。

从调研情况来看，火花思维的课件整体上比较精美，围绕着3个卡通人物来展开教学，对于孩子的吸引力还是比较大的，但是有的家长反馈说火花思维的游戏性太强了，对于这种上课形式比较担心。

类似豌豆思维也有利用动画片超级飞侠动画IP来给孩子上课，可以说在交互性和吸引孩子注意力方面做的不错，但是他们每个课程每个级别也有超前学习的内容，所以相对而言对孩子来说还是有一定难度的。

如果还有对该课程不清楚的朋友可以在此留言问我或者头条私信均可，我会尽力帮助家长解答！

亲测学而思对比斑马思维等6家数学思维课，我想给你3句忠告

暑期来临，回顾孩子的各科考试。很多家长反馈孩子的数学成绩不是很理想，但是数学成绩差又该怎么提升？让孩子如何有一个好的数学基础？这可难倒了很多家长。

现在小学的数学题一年比一年难，而且需要的不只是一个标准答案，最重要的是锻炼孩子的思维能力，例如：数的运算、逻辑关系等等多个方面去思考。但是家长对于市面上很多的数学思维网课根本不了解。

今天糯米妈妈为了更好地帮助家长们少踩坑、少花冤枉钱，针对目前比较热门的火花思维、豌豆思维、斑马思维等8家数学思维课来做一个评测，看看他们都有哪些优劣势？是否适合你的孩子？

一、火花思维

火花思维适合3-12岁的孩子，采用自研教材+课具。

课程是L1-L9（研发至L7）这9个阶段，班型分为1V6和1V8模式，上课时长35-40分钟/节，课程内容分为数感运用、逻辑关系、图形空间、生活应用、益智游戏这五大模块。

优势：课程注重启发式教学，以闯关的形式上课，课程中还穿插了动画及游戏等课件，有回顾+总结2个复盘环节，帮孩子扎实基础，课程的互动较多，趣味性较强。

劣势：课程中融入的动画和游戏较多会让家长有所顾虑，课程的教学与校内不同步。

糯米妈妈总结：动画和游戏较多，注重激发孩子的学习兴趣，但是课程与校内不同步，不适合小学内容提前预热的孩子。

二、豌豆思维

豌豆思维适合3-10岁孩子，采用自研教材+课具。

课程是S1-S9(研发至S7)共9个阶段，班型分为1V4、1V6、1V8三种模式，上课时长为30-45分钟/节，课程分为数与代数、图形与空间、逻辑推理、益智策略、生活应用这5大模块。

优势：学习阶段难度不同，可以满足不同阶段的孩子的个性化需求，课上互动性强，知识点较多，复习机制完善，师资透明度高，还有动画人物超级飞侠IP辅助引导。

劣势：课程难度略高，超前学习，部分老师会有些地方性口音。

糯米妈妈总结：豌豆思维的趣味性一般，但是课程整体的难度还是偏高，不建议零基础孩子考虑。

三、海豚思维

海豚思维适合4-10岁孩子，采用自研课件。

课程是L1-L5共5个阶段，班型分为1V4、1V6两种模式，上课时长为40-45分钟/节，课程分为数感计算、图形空间、逻辑推理、生活应用、思维训练专题这5大模块。

优势：上课时间根据年龄段划分，整体课程侧重培养孩子的综合学习能力，主要以日常生活作为切入点，可以让孩子在生活中多次运用和学习。

劣势：预习机制不够完善，课中几乎没有趣味性元素的穿插。

糯米妈妈总结：课件内容以生活作为切入点，孩子在日常生活中能多次运用到，但是课程有涉及奥数内容，知识点有些难度，适合专注力高，有些基础的孩子。

四、你拍一

你拍一适合3-12岁的孩子。

课程分为K1-K9；E1-E9（研发至E4-E6）两个不同的阶段，班型分为1V8、1V12两种模式，小班20分/节，中班至二年级30分/节，三、四年级45分/节，课程包含数与运算、几何与空间、计数与综合、应用题、综合与创新这5大模块。

优势：周建新大IP采用7步溯源教学法，侧重于数理知识，教学性强。

劣势：课件内容动画较少，大量使用教具，趣味性较低。

糯米妈妈总结：适合专注力高、坐得住，数理基础比较好，想要数学技能拔高的孩子。

五、学而思

学而思思维课适合3-18岁孩子，采用自研教材。

课程从小班到高三全阶段覆盖，班型分为1V12-30模式，小、中班课程时长30分/节，大班以上90分/节，课程包含数与运算、图形空间、逻辑思维、生活应用应用这5大模块。

优势：课程侧重在生活场景，外加游戏来巩固学习，课件主要以老师的讲解为主，每节课结尾有科普纪录片的拓展。

劣势：课程的设计还比较层面，在数感运算、形感空间这类知识点涉及的不多，另外对孩子自己动手探索能力的培养有些欠缺。

糯米妈妈总结：适合专注力、自制力较好的计划奥数进阶的孩子。课程多为大班课，老师不能专注到每个孩子的学习进度，家长们要实时关注孩子的学习情况。

六、斑马思维

斑马思维适合3-8岁孩子，采用自研教材+教具+练习册+游戏卡。

课程分为S1-S3这3个阶段，覆盖幼儿园小班-学前班，后续S4-S5还没研发。课程是录播课，时长为15-20分/节，包含了数感运算、图形空间、逻辑规律、时间规划、动手益智、视听记忆这六大模块。

优势：课程有错题重现环节，可以帮助孩子巩固知识，知识模块比较均衡，课程学习，更适合幼小衔接，为弥补互动性有课后练习和游戏互动环节。

劣势：课程教学有些超前，教学体系不够系统化，录播课互动性稍弱，录播课原因不能照顾到孩子的差别性。

糯米妈妈总结：课程阶段分为启蒙、基础、进阶三个不同的阶段，具有针对性，但是课程的难度存在很大的跨越，难度进阶不平缓，需要孩子有一定的思维跨越能力。

以上就是糯米妈妈对6家热门数学思维课优劣势的评测，相信大家也有一定的了解了，接下来我来总结一下：

数学思维的培养是让孩子更好地理解数学，而不只是单单地加减乘除记忆背诵。

培养数学思维不是现学就会，需要孩子慢慢养成，家长们不光要选对机构，还要选对方式 *** 。

今天的测评就到这里，感谢你的阅读。

如果你在思维选课有什么问题，或者想了解语文、英语其他课程的评测，可以在下方留言，或直接私信我。我会根据不同孩子的学习情况，进行具体的分析。

避坑指南：火花、豌豆思维领衔，多家网红思维课年末测评大盘点

思维能力是孩子学习一切科目的核心，对孩子一辈子的成长有着极其重要的意义。

思维能力也是一种“用进废退”的东西，只有经常使用、锻炼，才可以让孩子的思维能力越来越活跃。

思考的过程比答案本身更具有价值，开发孩子的思维能力，对于孩子的学习能力发展大有裨益的。今天鱼sir也是盘点了市面上比较火热的4家教育网红思维机构，话不多说一起来看看吧！

一、火花思维

适合年龄段：3-12岁

系统功能（5大功能）：1、预复习机制2、画笔、橡皮擦3、课件回放4、课程回放 (上完课1-24小时生成，上过正式课后不保留试听课回放)5、课后作业提交

上课时间：小班和大班为35分钟，1-4年级40分钟(根据孩子的年龄段做梯度划分，科学合理，提升孩子的学习效率，避免疲惫)

上课班型：主要分为L1-L4、1v6 、L5-L7、1V8 ，上课模式有两种，一种能听到同伴的声音，一种无法听到同伴的声音，取决于授课老师，班级种类有培优班、博学班、挑战班、创新班(顶级班型)几种。

鱼sir评价：三固定模式，固定时间可培养孩子良好学习的习惯，固定老师利于孩子适应老师的上课风格与节奏，掌握知识点，固定同伴不会给孩子造成陌生感，不用适应新同伴且有互相竞争的意识。

相较于其他思维类机构，火花思维的课堂时长根据孩子年龄划分了二个等级，时间安排合理科学。火花思维班型种类的划分能满足不同层次孩子的学习需求。

固定的教学模式有利于孩子适应老师与同伴，提高同伴间竞争意识，培养良好的学习习惯。

家长不用过于担心孩子上课注意力不集中的情况，(课堂的时长是否合理，具体可在试听课上观察孩子的反应，课堂过程中是否有参与到课堂的环节中去，是否容易出现走神的情况等。

二、掌门少儿

适合年龄段：4-10岁

系统功能：1、预复习机制2、画笔、橡皮擦 3、课件回放在上完课6-24小时生成，回放中已可以看到师生影像4、课程回放 5、 课后作业提交

上课时间：小班和大班35分钟，1-4年级40分钟(根据孩子的年龄段做梯度划分，科学合理，提升孩子的学习效率，避免疲惫)

上课班型：1V4-6，其他一模一样的有海豚思维、豌豆思维这两家。

鱼sir评价：根据孩子年龄段不同，有层次地划分课堂时长，比“一刀切”式安排，更加科学合理。

采用交互式动画课件，课堂趣味性强、互动多，符合低幼年龄段孩子的认知发展。标准化课件 *** ，课程质量有基础保障，但学习效果一定程度还受老师影响。

老师标准化程度高，研发团队有专业课件，老师经过培训即可上岗，课程质量有保障;待遇方面，掌门少儿的老师综合工资在平均水平以上，一定程度上可以稳定师资团队。

结合 *** 条件看，准入条件为行业平均水平偏上一些(有些机构不要求必备教师资格证)。

对于学习环节，课前预习、课后复习等环节的设计都比较完备;课程设计有效融合思维学习的形象性和学科学习的技巧性，从思维层面和知识层面同步提高，特色比较突出;

课程难度略高于同级的其他机构。以数与计算为例，课程目标要求L2(中班)的孩子掌握20以内加减法巧算，高于火花思维同年级在计算上的要求。

三、豌豆思维

适合年龄段：3-10岁

系统功能：1、预复习机制2、画笔、橡皮擦3、课件回放4、课程回放，包括试听回放和正式课回放。试听回放处内测阶段，仅开放部分用户。

不排除试听回放无法合成情况，建议家长录制视频，时长不低于5分钟。有课堂回放，合成时间在1-2个工作日(下课时不要马上关闭客户端，留上传时间，时长在1-2分钟)

上课时间：S1阶试听和正课一节都是30min，S2-S7阶试听和正课一节都是40min

上课班型：S1是1v4 ，S2-S4是1v6，S5-S7是1v8

鱼sir评价：场景引入通过动画片(围绕超级飞侠，皮皮虎等卡通人物)引入课程主题，2-3个动画片插入，能缓解学习疲劳，奖励机制上为虚拟小星星，此外在低级别的课程课前会安排思维小游戏。

课件带动画、交互功能强，超级飞侠的融入对很多孩子都很有吸引力;复习机制较目前市面上的思维类机构而言，相对科学完善;动画占比不高，知识教学比较多。

复习机制科学完善，适合随堂学习吃力、学习进度慢的孩子;预习机制中的知识点讲解比较单一，趣味性较差。

四、海豚思维

适合年龄：4-9岁

系统功能：包含以下几种，1、预复习机制 2、画笔、橡皮擦 3、课程回放 4)、课后作业提交 (课后有小任务和练习册)，在上个月还新增“预习视频”，主要内容是老师讲解练习册上的预习题。

上课时间：学龄前40分钟/节，小学45分钟/节

上课班型：1对4-6，相同的有掌门少儿。

鱼sir评价：

海豚思维上课时间根据年龄段划分，接近国家标准，安排更加科学合理。在师资力量上，结合实际体验来看，海豚思维多数老师的表达能力和引导能力比较强，一定程度上可以弥补课件交互功能弱的不足。

同时，孩子的学习效果也更加依赖老师的教学能力。因此，家长在选师上需要尤为关注。

在课件设计上，课件和生活高度结合。老师引导孩子创设学习场景，给孩子一个个“小任务”，让孩子成为学习情境中的一部分。

课程中安排孩子练习的机会比较多。除了课件中的练习之外，老师还会在课上随机出题进行巩固和拓展。老师和孩子的互动频率高，注重孩子对学习内容的理解和表达。

论是课件设计还是课堂内容，都很重视与实际生活的联系。每讲一个知识点，老师就会引导小朋友在生活中找到关联的事物，或者进行类比拓展练习，这点很不错。课件功能较弱，对小朋友的吸引力有限，但适合担心孩子沉迷于游戏的家长。

结合小学1年级的课表内容看，课安排和课内不同步，和校内相关内容也是明显超前的，奥数知识点占比40%以上。因此，课程整体难度偏大一些。

如果你还有其他问题，欢迎

复制头条留言置顶处之一条的小英文可以找到我

或者头条私信均可

每位孩子的情况各不相同，我会根据你家孩子的情况为你进行针对分析。

4位家长真实反馈，揭开火花思维、斑马思维、豌豆思维的差距

这段时间，有很多宝妈问我孩子的思维课到底怎么选？可能很多家长都不知道思维课到底是什么？其实，思维课一方面可以培养孩子的逻辑思维能力，也能让孩子在学习语数英等科目时，能够事半功倍。

但是现如今，机构越来越多，家长对机构知识的了解也不深，因选错课程而耽误孩子学习的情况不在少数。

为此，今天，博士妈就结合4位家长的真实反馈，来给大家分析一下目前比较热门的几家思维课程：火花思维、豌豆思维、小猴思维、斑马思维等，看看到底适不适合孩子学？有哪些优劣势？

01、火花思维AI课

在火花思维学习的孩子叫阳阳（化名），5岁开始进入学习，当初是零基础，学习完一段时间之后，阳阳妈满是骄傲。

她直言：“孩子学得不错，上了十多天课，现在10以内的加减法都不用数手指了，直接心算就可以了，而且上课知识点很深入，练习也多，老师引导能力也可以。”

不过，阳阳妈也提出了自己觉得担忧的地方，主要是课程没有真人老师跟孩子交流，怕互动性不够，阳阳目前表现还好，能够跟录播老师互动，但是身边朋友的孩子上课直接发现不是真老师，就兴趣大减。

综合阳阳妈的说法，总体上来说，火花思维的课程质量还是可圈可点的，但是也有需要完善的地方。

为此，我特意分析了一下人教版小学的1年级学习内容，对于火花思维的L3阶段课程，发现火花思维的内容相比前者难度更大，知识点更深。

但是毕竟是录播课，火花思维也难免会有录播课的固有劣势，互动性没有真人老师那么强，如果注重真人教学的家长，就要再考虑考虑。

02、豌豆思维AI课

在豌豆思维学习的孩子叫多多（化名），刚刚满6岁，之前在其他机构学习过一段时间，有一定的基础，现在上的L3级别。

对于孩子的学习效果，多多妈总体也是比较满意，她拿出多多之前上课的机构斑马思维跟豌豆比较，觉得豌豆的课件设计更精美一些，课程设计的一些环节更生动有趣，还加入了孩子比较喜欢的动画人物，吸引力不错。

但是凡事有利有弊，孩子在上课的过程中还是会出现一些小状况，比如画面切换缺少衔接，让部分家长孩子觉得很突然。此外，豌豆的某些课程没有纸质版的练习册。

从我自己的亲身体验来看，对于像多多这种有一定基础的孩子而言，学习L3级别还是比较轻松的。加上豌豆思维的价格比较美丽，很多家长还是可以接受的。

03、小猴思维AI课

在小猴思维上课的孩子叫哲哲（化名），在上课前有一定的基础。

关于孩子的学习效果，哲哲妈也给出了相对正面的评价。总体来说，哲哲在小猴思维的上课过程中，还是比较积极主动，也能跟着老师的节奏去学习，相比以前，有了很大的进步。

对此，哲哲妈还特意说明了一点，那就是她觉得小猴思维的老师确实比较负责，能够及时反馈跟进孩子的学习情况，认真批改孩子的作业。

为了验证家长的观点，我亲身体验了一下小猴思维的课程，发现老师上课的感染力是不错的，能够带动课堂气氛和孩子们的学习 *** 。

不过，同样我也发现了一点，那就是小猴思维在练习环节方面，没有对错题进行解析，可能会让孩子们知其然不知其所以然，根本不知道错在哪里。

04、斑马思维AI课

在斑马思维上课的是璐璐（化名），零基础的小朋友。

璐璐妈表示整体课程有优势也有不足。好的地方是斑马思维的课程比较有趣，而且对于知识点的巩固也做得不错。不足之处在于孩子学习的过程中，有一些题目不知道如何操作，毕竟是录播课，有时候稍微指导不明，孩子就不知道该怎么办了？所以我还是建议家长们要在一旁陪同孩子一起学习。

总体上来说，斑马思维的课程难度较低，比较适合基础比较薄弱的孩子来学习。

05、博士妈的建议

看完这4位家长的反馈，大家心里多少应该有一些认识了，文章最后，我也结合这几家课程的反馈，给大家一些选课建议：

（1）火花思维的课程对孩子的要求比较高，如果是基础一般甚至很薄弱的话，就要好好考虑下；

（2）豌豆思维的课程也有一定难度，除了正常上课外，家长也要做好引导作用分，跟火花思维一样，基础薄弱的孩子慎选；

（3）斑马思维的课程相对更适合零基础孩子的启蒙学习；

好了，今天的文章就到这里了，感谢你的阅读！

如果大家在孩子学习上或者选课上遇到问题，可以私信我或者留言，我会根据每个孩子的特点，给你更具体的建议！

5位宝妈真实反馈：揭开火花思维、豌豆思维、斑马思维的差距

天天评测课程的我，脑子里都是各种各样的思维课程。前几天，我做了小班直播课和网校课程的对比测评，今天鱼sir就来给大家盘点一下思维AI课。

我挑出了火花思维、豌豆思维、瓜瓜龙思维、小猴思维和斑马思维这5家比较热门的课程，来给大家做对比评测。

而且，为了评测更具参考价值，每个机构的评测，鱼sir都结合了最近的真实家长反馈，希望这篇文章能够给你们带来真正有价值的东西~

01、火花思维AI课

前几天采访的这位学习火花思维AI课的孩子，是0基础学习，从五岁半开始学习火花思维AI课。

当我问起孩子的学习效果，孩子妈妈字字都透露着对自家孩子的骄傲：

“我家孩子不仅上课跟得上，学得还很好。学之前计算要数手指，上了两周小火花“10以内抽象加减”的课，现在连加、连减都可以心算不需要数手指了。”

我让这位妈妈评价一下火花思维AI课的课程质量，她这样回答：

“小火花对专注力比较差的小孩还蛮好的，节奏紧凑，知识点也更深入，练习更多一些，感觉比直播课简单很多，老师引导也不错。”

但是，这位妈妈对AI课也有着自己的担心：

“上课没有真人老师和你交流，我家孩子小一点，还会和老师积极“互动”，但是我姐家孩子，看了就说是假老师，最后报了直播。”

综合其他家长的反馈来看，火花思维AI课的课程质量确实不错。

因为大班孩子，处于幼小衔接的关键阶段，所以，点妈将火花思维AI课L3阶段的课程内容，与人教版小学1年级学习内容做了对比，发现火花思维AI课的内容可以满足幼小衔接阶段孩子的学习需求，但比校内知识更深、难度更大。

关于家长提到的“假老师”，这是AI课的通病，录播课无法达到真人老师的互动效果，在意互动和反馈效果的家长，要谨慎选择。

02、豌豆思维AI课

这位在豌豆思维AI课学习的孩子，今年6岁，之前有在斑马思维学了过7个月，所以有一定基础，现在上的S3阶段课程。

通过聊天，我发现这位妈妈对豌豆思维AI课的课程还是比较满意的：

“感觉比斑马思维简单一些，课件设计得也比较精美，还有超级飞侠，故事情节和闯关环节也比较有趣。”

但是，吐槽也不少：

“但有时加载很慢，部分画面切换有些突然，体验不太好，而且有些课没有纸质练习册，我觉得不太方便。”

综合价格因素来看，这位妈妈觉得豌豆思维AI课的性价比还是比较高的：

“价格很实惠，我买的是49元的16节体验课,当时799送11节直播和一年的AI课。”

结合鱼sir之前做过的评测来看，其实豌豆思维AI课S3阶段的课程，是有一定难度的，但是这位孩子学过斑马思维，有一定基础，学起来会轻松不少。

至于系统卡顿和课件切换问题，也有不止一位家长跟我吐槽过，但好在这种情况发生的频率并不高，鉴于价格实惠，大部分家长表示可以接受。

03、瓜瓜龙思维AI课

在上瓜瓜龙思维AI课这位小朋友，今年刚刚读小班，从L1上到L2，学了一年多。

这位妈妈跟我说，她家孩子特别喜欢瓜瓜龙，上课都不用陪，都是自己操作。

但是，她觉得瓜瓜龙思维在内容上比课内难一些，孩子虽然上课没问题，但是做作业比较吃力，刚开始很多都理解不了。

从课程角度分析，瓜瓜龙的课件设计确实比较有趣，能够吸引孩子的注意力。

但是，瓜瓜龙思维的单节课知识容量确实略微偏多，吸收能力差、学习基础薄弱的孩子，刚开始学习可能会觉得吃力。

04、小猴思维AI课

学小猴思维AI课的这位小朋友，现在读小班，从2020年9月开始学小猴思维，妈妈有带孩子刷过一些思维训练书，所以孩子有一定基础。

家长跟我说，孩子喜欢里面的花花老师，上课蛮积极的，都是自己主动学，跟以前比，现在敢说了，思维方式也有进步，做题速度也快了不少。

要说给个评价的话，这位妈妈觉得，小猴思维的课程对得起它的价格，老师比较负责，反馈点评都很及时，每天都会督促学习，孩子做过的练习册，老师也会批改。

从我的试听体验来看，小猴思维的课程确实比较有感染力，老师善用儿童化的语言引导孩子学习，有时会边唱边跳，带动孩子学习，课堂表现力较强。

但是，小猴子思维的练习环节缺少错题解析，不能帮助孩子及时理解学习内容。这一点需要家长留意。

05、斑马思维AI课

最后，我们来说说斑马思维。

在斑马思维学习的这位0基础小朋友，从3岁上到4岁，我们一起来听听，家长是如何评价这门课程的吧~

“整体比较简单，动画有趣，同一个知识点会给出很多的重复性联系，帮助孩子巩固，这一点我觉得特别好。”

据我了解，斑马思维的课程相较于市面的其它的思维课而言，难度较低，采用短时、高频的方式教学，适合孩子日常学习和积累。

但是，这位妈妈跟我吐槽说，学习过程中，有一些题小孩子操作起来不是很方便，这个问题，除了课件的操作指导不够清晰以外，我觉得跟孩子的年龄偏小，也有一定关系，3-4岁的孩子上AI课，点妈还是建议有家长陪同。

正如这位家长所说，斑马思维比较重视复习巩固，所以对基础知识薄弱、记忆力较差的孩子比较友好。

06、总结建议

通过上面的分析评测和家长反馈，相信大家对这5家思维AI课有了更清晰的认识，接下来鱼sir总结一下文章重点，也给家长们一些选课建议：

（1）火花思维AI课，从课程大纲来看，难度有些高于3-6儿童认知发展指南的要求，对孩子的要求比较高。

（2）豌豆思维AI课的学习内容有一定的难度，有些专题需要家长有针对性的引导，对于基础较薄弱的孩子一定要慎重选择。

（3）瓜瓜龙思维的练习题多以选择题的形式出现，建议家长鼓励孩子把思路理清楚再做选择，更好能准备一个草稿本，方便孩子把思路记录下来。

（4）针对部分家长反映小猴思维课程内容较难的问题，点妈建议家长持续跟进孩子的学习效果，如果有明显不适应的情况，要及时调整。

（5）斑马思维更适合0基础孩子进行系统性的思维启蒙，建议学习过程中充分发挥斑马思维附送的教具和练习册的作用。

好了，今天的文章就到这里了。

如果你在选课方面有什么问题，以及想了解其他英语、思维、语文等线上课程的对比测评，都可以在下方留言，或直接私信我，我会根据每个孩子的特点，给你更具体的建议！

学而思PK豌豆思维等13家思维课，各有哪些优劣？家长留个心眼

近年来，思维课突然进入家长们的视野当中，有个朋友跟我形容说，周围的孩子突然都开始学习思维课，感觉我家孩子不学就落后了。

相信很多家长也有这种焦虑。

所以，思维课到底是什么？跟数学有何区别？该不该学？

其实，思维课程和数学课还是有很大的区别的。思维课程是让孩子通过思维训练游戏更加喜欢学习，而数学课主要学习解题技巧。

所以，还是很有必要给孩子培养起来的。

但鱼 sir也知道，线上的课程太多了，家长们很难下手。如果让家长直接选择的话，很容易因为对机构不够了解，走进选课的误区。

选错了课程，浪费钱不说，还耽误孩子宝贵的学习时间。

今天，鱼 sir 就来给大家分析火花思维、豌豆思维等线上的少儿思维课，各家有哪些优劣，看看到底适不适合咱家孩子。

5家少儿思维直播课

火花思维

火花思维是一家致力于全面提升儿童数理思维能力和专注力的品牌，课程通过 3 个卡通人物衔接，让孩子通过闯关的形式学习数学思维知识。适合想要提升专注力，并希望培养数学思维兴趣的低幼孩子学习。介意课程趣味性过高的家长，可以考虑其他机构。

豌豆思维

豌豆思维的课程，将超级飞侠的形象融入了进去，虽然动画占比不高，但知识教学相对较多，课程有一定难度。不过豌豆思维40分钟一节课，如果孩子本身存在专注力问题，需要谨慎考虑。

掌门少儿

掌门少儿背靠掌门一对一。课程设计中，将思维学习和学科学习相结合，帮助孩子从思维层面和知识层面同步提升，课程难度略高于同级其他线上的思维课程。更适合作为幼儿数学启蒙或者小学低年级思维拓展。在学习过程中，更好有家长陪伴，但不要直接干预课堂。

海豚思维

海豚思维无论是课件设计还是课堂内容，都非常注重与实际生活关联。不过，课程难度偏大，而且课件功能较弱，对孩子的吸引力比较有限。更建议学龄前已经会 10 以内点数，或者小学阶段校内基础较好的孩子，作为幼儿数学启蒙学习。

你拍一

你拍一致力于有效的素质教育，让孩子既高能又高分。课程属于大班模式，一个班 10-12名孩子，内容比体制内的进度快，难度较大，适合有基础的孩子学习。

5 家少儿思维录播课

斑马思维

斑马思维是猿辅导旗下品牌，课程重视复习安排，每周 2 天的复习课，帮助孩子巩固知识。错题重现的模式，也能帮助孩子将每道题都掌握。相对来说，难度较低，趣味性强。值得一提的是，他们附送的教具和练习册还是不错的，可以多多利用。

洪恩数学

洪恩数学是洪恩教育的一部分，基本每节课覆盖一个知识点，由浅入深，循序渐进。虽然个别知识存在超前学习问题，但难度不大，更易于培养孩子的数学学习兴趣。

小猴思维

小猴思维背靠学而思，课程在内容涉及上体现出了递进性，学习环节也相对完善，适合孩子数学启蒙阶段系统的学习数学知识。但练习过程中缺少错题解析，家长如果选择的话需要格外注意一下。

小火花 AI 课

小火花 AI 课跟火花思维学习内容基本相同，但因为是录播课，价格远低于直播课。跟直播课相比，一节课的内容相对减少，有利于帮助孩子吸收课堂知识。适合提升孩子的专注力和数学学习兴趣。

瓜瓜龙思维

瓜瓜龙思维是字节跳动旗下品牌，从课程来看，能够满足孩子不同年龄段的学习需求，没有存在超前学习。利用瓜瓜龙小分队的形象，调动孩子学习积极性，适合作为学龄前儿童作为思维启蒙使用。

K12 数学辅导

学而思网校

学而思课程以学习知识技能为主，全国大部分教材都可以学习。学前阶段采用的是伪动画形式，动画设计简单，以老师讲述为主，对活泼好动的孩子吸引力较弱。

作业帮直播课

作业帮属于百度旗下的公司，课程覆盖校内重难点以及考试的常见题型，主要帮助孩子学习多种解题技巧和 *** 。更侧重小初高重难点知识的补习。

高途课堂

高途课堂是跟谁学旗下的品牌，在学期内一周一次课，假期连上，时间安排较为合理。但相对来说，老师和学生的互动较单一，语音互动次数少。更适合中等偏上的孩子学习。

如果还是不知道是否适合你家孩子，可以直接来找我。

同时你还将获得：

各家机构师资红黑榜

课程历史单价表

当月机构活动合辑

帮助孩子提升的学习资料等。

数量有限，先到先得！私信：鱼

好了，今天的测评就到这里了。当然，还有很多线上英语机构，如果你还是吃不准怎么挑选，可以

私信我或者把你家孩子学情留在评论区，我会为你详细解答。

火花思维、豌豆思维掌门少儿等4家思维课，谁更优？早知道早受益

在孩子成长的路上，需要我们培养很多方面的能力，最典型的就是语文、数学和英语。

但提到数学思维课程，很多家长还不是特别了解。

数学思维课是什么？跟数学课有什么差别？跟奥数课一样吗？

这些都是家长们经常问我的一些问题。

其实，数学思维课既不是数学课，也不是奥数课。

数学思维课是对孩子逻辑、想象力、空间等多方面能力的培养，帮助孩子为今后学习奠定基础。

那线上那么多家数学思维课到底该怎么选呢？

这次，鱼sir专门汇总了4 家线上思维直播课，包括火花思维、豌豆思维、掌门少儿和海豚思维，来跟大家分析下他们的优劣和特点。

火花思维

适合年龄：小班-四年级

优劣势：

火花思维的课程整体围绕三个卡通人物展开，互动性、趣味性和故事性都很强。

从鱼 sir 的试听来看，火花思维每个专题的知识点关联紧密，能够做到内容由浅入深，帮助孩子更好地理解和吸收内容。

不过课程上动画偏多，介意游戏化程度高的家长需要谨慎选择。

突出特色：

课堂趣味性高，交互功能强，学习闭环科学完善。

鱼 sir 建议：

火花思维课程注重启发式教学，课堂趣味性强，适合培养低幼年龄的孩子的数学学习兴趣和专注力。

豌豆思维

适合年龄：小班-四年级

优劣势：

豌豆思维引入“超级飞侠”的动画形象，让孩子跟随“超级飞侠”做任务，在不知不觉中培养孩子的数学学习兴趣。在课程的低级别还加入了与课程主题相关的思维小游戏，趣味性较强，能够激发孩子的探索欲望。

不过，从课程内容来看，豌豆思维每个级别都会或多或少存在超前学习，还会涉及部分的奥数知识，有一定难度。

突出特色：

引入了“超级飞侠”形象，激发孩子学习兴趣；复习机制科学完善。

鱼 sir 建议：

相对来说，豌豆思维动画占比不高，更偏重知识教学，主要适合提升孩子的数学思维能力，培养数学学习兴趣。但是豌豆思维的预习视频中缺少探索环节，家长可以通过问答的形式，引导孩子探索新知。

掌门少儿

适合年龄：小班-三年级

优劣势：

相对来说，掌门少儿的课程互动性相对适中。课堂时长按照年龄分为学龄前 30 分钟和1-3 年级 45 分钟两种模式，是比较科学的。

而且课程设计有效融合了学科学习和思维发展，能够帮助孩子从思维层面和知识层面同步提升。

但掌门少儿相对来说，单价要高于部分线上思维课。

突出特点：

掌门少儿的课程融合了学科学习和思维发展。

鱼 sir 建议：

相对来说，掌门少儿的课程环节比较完备，更适合已经有一定数学基础的孩子，培养幼儿数学启蒙和小学低年级的思维拓展。

但是上课效果也会受到老师水平的影响，所以如果选择的话，需要家长在孩子上课时，多关注孩子和老师的匹配情况。

海豚思维

适合年龄：中班-二年级

优劣势：

海豚思维整体来说，课件与生活结合程度比较高。例如：在老师讲述内容时，每个知识点都会引导孩子在生活中找到关联的事情。

孩子之间能够看到彼此，发言次数也比较多，更接近线下的真实课堂。

但是，相较于其他线上思维课而言，海豚思维的课件交互性较弱，动画设计比较少，学习效果更依赖老师。课程难度与校内相关内容也有明显超前，奥数知识占比达到 40%以上，课程难度偏大一些。

突出特点：

课件设计和生活高度结合，学习氛围浓。

鱼 sir 建议：

海豚思维无论是课件设计还是课堂内容，都比较重视与生活的结合和课外拓展。更建议学龄前已经有一定数学基础的孩子学习。

鱼 sir 总结

相信大家看到这里已经对各家机构有所了解，最后，鱼 sir 给大家总结分析下：

从价格来看：火花思维≈掌门少儿>豌豆思维≈海豚思维

从难度来看：掌门少儿>豌豆思维≈火花思维≈海豚思维

相对来说，火花思维、豌豆思维和掌门少儿这三家机构的学习环节设置比较相似，但火花思维的动画跟主题关联性最为密切。

豌豆思维的复习环节科学完善，对学习自主性较高的孩子帮助比较大。

掌门少儿的课程环节比较完备，但是上课效果会受到老师水平影响，更适合有一定校内基础的孩子学习。

海豚思维的话，性价比会比较高，适合不喜欢太多动画和游戏，担心孩子没办法适应校内的教学模式的家长选择。

说了这么多，还是要提醒大家一句，鱼 sir 的建议只是给大家提供参考。给孩子选择课程没有正确答案，我们只有按照自家孩子的实际情况，才能挑选到最适合自家孩子的课程。

好了，今天的内容就到这里了。

如果在孩子学习上遇到问题，欢迎私信跟我聊聊，我会根据咱家孩子情况帮你免费分析。

同时你还将获得：

各家机构师资红黑榜

课程历史单价表

当月机构活动合辑

帮助孩子提升的学习资料等。

私信：鱼

感谢阅读

数学思维课怎么选？斑马、学而思、火花？说说经验与坑

我是小学老师，但我曾经对数学启蒙不了解也不重视。

直到孩子5岁半，突然被朋友家娃的表现“惊”到，散养的心才开始焦虑起来，急切地想找一个课帮娃追上同龄人的脚步，但同时也会有些顾虑：

孩子对这样的课会不会感兴趣？毕竟是数学。

会不会太难？

确实能学到东西吗？

那么多课，哪个课好？

试了一些课，如今在火花上课快两年了，回顾这一路的经历（曾经坚决要退课），总体心得如下：

1.关于趣味性。市面上数学思维课很多，课程方都在极力注意趣味性。毕竟从他们的角度讲，不吸引孩子，这个课基本也不会有前景。

只不过，针对低幼孩子的，一般要求更有趣一些。

2.关于难度。每个孩子的基础和天赋都不太一样，难度是相对的。好在大多数课程都会提前测试，大致根据孩子的年龄再根据测试结果，仔细咨询一下顾问，应该可以找到适合的难度。

不然学太简单的没进步，太难的又打击孩子的积极性。

3.关于学习效果。坚持上课，按要求完成各项复习巩固，会有效果的。

下面跟大家具体分享一下我们试课的情况，以及我们在火花思维从几乎一塌糊涂到慢慢走上正轨的经历。

01.我觉得我们试过的课（斑马、你拍一、学而思、火花）都不错，各有各的优点

//1.斑马思维，AI课，课不错，配套教具和练习也很好。

包含6个环节：视频互动课-随堂测-生活中的数学-我当小老师-学习报告-皮皮打 *** 。前两个环节算是新知讲授和练习，一般的教学就该这么来。

我很中意的是第3和第4个环节，因为数学就应该和生活联系起来才更有意义；

而当小老师讲题目，既检查了知识点的掌握情况，又锻炼了逻辑思维能力——能做题跟能讲清思路真的是两回事儿。现在好多思维课都有这个环节，生活中我们也可以试着用这招儿，对孩子学习很有帮助的。

再者，虽然是试听课，收到的教具也有一大盒子，质量都不错。还有配套练习册，也有利于进一步巩固。

总体我比较满意这个课，除了后来发现一个槽点：系统里面的选择题，答案非此即彼，对于我家这个年龄的孩子，已经知道了连蒙带猜。这就会导致学习报告看起来不错，但实际上某些知识点孩子并没有掌握。

不过，放弃的关键在于，孩子对这个课表现得可有可无……回过头想一下，猜测可能是因为孩子比较大了，觉得这个课有一点点幼稚？

总的来看，现在这种数学AI课越来越多，比直播课价格相对低一些。除了斑马，还有些课也做得不错。

虽然跟直播课比，内容不会那么深，加上没有老师现场引导可能会有些问题，但如果从小开始，每天都能拿出些时间来学学，也是一个不错的启蒙途径。

//2.你拍一，直播课，重视动手操作的理念很吸引我。

一度甄选APP上好多妈妈都提到你拍一的课重视动手操作，这一点很打动我。因为小孩子正处在直观形象思维阶段，看得到的、操作得到的，他们更容易理解。

课程本身也挺有趣，老师会做一个有意思的引入，比如变个魔术，也有动画配合教学（比火花的动画少一些），试听的老师也讲得挺好。

但是后来发生了一个小插曲：有一道题明明孩子说对了，但是老师在提哪些小朋友答错的时候，说了孩子的名字。孩子申辩了一下，老师可能没听见，就继续后面的环节了。

尽管我认真跟孩子解释说作为老师，我有时候也听不到学生的发言，但孩子依然表示不要上这个课……

有人说你拍一的课难度相对比较大，我们就试听了一节，这方面倒不觉得。想说，无论哪个课，即便难，如果老师能讲得好，问题就不会太大，所以，大家不用太顾虑难度的事情。

//3.学而思网校数学，直播课，老师讲得也算有趣，知识点密集，感觉适合大一些的孩子。

有点像学校里的数学课，知识点非常密集。

从老师讲课的趣味性上来讲，也是胜出一般学校的老师的。但觉得这个课可能更适合于年龄大一点，目标在提高分数的孩子。毕竟学而思是老牌的教育机构了，在应试方面的经验是相当丰富的。

另外，学而思的课是分班型的，基础好的孩子可以去更高的班型，可以满足大家不同的需求。

但对于低幼的孩子，或者是对学习缺乏一定兴趣的孩子可能不合适。就我家来说，一节课下来，过多的知识点灌输，时间又长，孩子明显很疲惫，根本吸收不了。

再者，跟火花、豌豆的课比，对孩子的吸引力明显弱了。还有，它家的课是大班课，课堂上老师跟孩子基本没有什么互动，这点也跟你拍一、火花、豌豆等不同。

//4.火花思维直播课，试课时孩子非常兴奋，即便好多题目都答错了，也压不住他的兴趣。

（虽然后来发现强烈的兴趣并不能带来好的学习效果，但那是后话了……）当时火花的动画对我家孩子的吸引力真的很足，整节课孩子都处在一个非常兴奋的状态。试听课结束后，孩子强烈要求报课。

虽然最后我们选择了火花，但回过头想想，觉得这些思维课真的都还不错，虽然各自有缺点，但优点也明显，最不济也可以算中规中矩，一定比我自己鸡娃更专业、更系统。也不用太费劲地去想到底哪个课更好，关键是适合以及尽量利用好。

下面具体说说我们用了快两年的火花思维，分享一下经验与坑。

02.火花的课，总体还是不错的，虽然也有槽点……

//1. 内容上面，和大多数思维课一样，看起来该有的都有。至于由易到难，一步步深入，这一点也做到了。下面主要提两个小点……

之一点，虽然像斑马这样的AI课也做到了内容的层层递进，但个人觉得，火花这样的直播课会讲得更透、更深入一些。大家可以看看下图的例子，感受一下。

第二点，火花的内容与学校课程有一定的重合，但是超前一些。孩子一年级时，有一次老师讲到“移多补少”的题目，我家孩子答得非常好，老师还让他给班里的小朋友讲了 *** 和思路，那就是之前在火花学过的。

至于说难度，我的看法依然是，这些课又不是什么很小众的课，难度不会大到哪里去，老师讲清楚了，孩子好好学了，自然不会太难。

//2. 火花的课很强调趣味性，也有配套的教具可以操作，适合低幼的孩子。

它有方块猴、三角兔和圆圆鼠这三个自制的动漫形象，每节课都会设定一个任务，让孩子以游戏闯关的形式学习知识。故事性和互动性都挺强，容易让小孩子专注到课堂上面。

火花的动画确实比较多，但我也不同意有人说火花的课像是大型桌游。游戏中学，这对一般的孩子都是适用的。

火花配套的教具，根据不同专题 *** ，有用也好玩。比如在学习《图形变换》中的“对称变换”时，一开始孩子很迷惑，用配套的裁剪套装自己动手剪一剪，很容易就理解了。

除了学习时用教具以外，有些教具孩子平时也爱玩。如下图中的潜艇大冒险和火柴棒。

当然，除了火花，市面上的思维课，大多数都送教具，而且质量都还不错。

//3.我们遇到的火花老师教学水平都还不错，但是否能遇到很合适的老师，其实也是靠运气。

火花思维的老师，在开课初选好以后，基本就固定了。本来这是个好事，但这里想吐槽的是，火花对教师的介绍浮于表面，让家长无法充分了解老师。

加上需要选时间段等方面的因素，是否能选到一个水平高的老师，完全就是靠运气。

水平高，不仅是指教学能力，也包括课堂管理水平。

比如，我们遇到的之一位老师，很活泼，讲课水平也可以，但是孩子上课玩教具，不听讲，她却根本不进行引导教育。

而第二位老师的控堂能力就明显好很多，在上课过程中，只要看到孩子注意力不集中就及时提醒，还让孩子们比谁听得最认真，并及时奖励……

看似很简单的引导和提醒，却让我家孩子开始慢慢有了上课要认真听讲的意识，学习渐渐步入正轨。

（所以，如果孩子较长时间不适应某个课，建议大家也可以考虑换换老师。线上机构毕竟不像学校，换老师还是可能的。）

//4.特别要夸夸火花的课后巩固模块，挺到位的，多种形式多次复习。

当老师的都知道，知识能不能被掌握，很大一部分原因在于有没有进行及时有效的巩固和消化。

火花的课后巩固环节做的就挺好，它包括：课后作业（线上和线下双重选择）、录制小老师视频、专题测评和嘉年华复习课。

课后作业：包括基础巩固和拓展挑战。这是之一次巩固所学知识。

小老师视频：选择课后作业中的一题进行讲解并录制视频。这是第二次巩固。

当一个专题学完后，会有一个专题测评，这是第三轮巩固。

最后还有一个嘉年华环节，它主要是以AI课程的形式，将本专题例题进行讲解，回忆，并让孩子做练习，进行再一次巩固。

我的 *** 就是按照火花的安排带着孩子依次完成，当天上完课后，先问问孩子今天学了什么知识，然后把线上作业完成；第二天晚上再完成线下作业，并录制小老师视频趁热打铁……

03.经过近两年的学习，孩子的进步还是挺大的，最起码我觉得物有所值吧

//1.从最初的需要陪学、督促，不做作业，到现在知道学习是自己的事情，能独立上课并完成作业。这是我觉得最值的地方。

毕竟自主学习能力可以让孩子终生受益。虽然我不知道这应该归功于火花，还是应该归功于我自己的陪伴，但从当老师的经验来看，习惯的力量真的是很大的，家长一定要注意帮孩子养成好习惯。

我们家在火花的之一学期，一直不愿意主动做作业。基本打开界面，就是下图这个样子……

但是后来我自己会注意坚持去监督、鼓励。如今每次上完专题课程以后，孩子都会非常自觉地把线上线下的作业都完成，并且会主动让我帮忙录制视频作业。

//2.从最初的懵懂，答不出问题到现在可以清晰说出自己的思路，逻辑思维能力也得到了训练和提升。

最开始上课时，有的题能说出答案，怎么思考的却往往说不清楚。现在孩子讲题，思路和语言表达都好多了。

再者，孩子还会把在课堂上学到的分析 *** 应用到生活中，自己去发现规律，总结 *** 。

有一次，我发现他玩奥特曼拼图时，边拼边说：“我要观察图案啦，我要根据颜色、形状找出相拼接的部分……”拼了一部分以后，又会提醒自己要找互相对应的部分。

当然，进步是慢慢取得的，一开始我们在火花的体验可以说是相当糟糕。

04.说说我们在火花的经验与坑

在火花，我们遇到的更大的“坑”就是孩子对这个课超级有兴趣，但正式上课却是持续不在状态的“玩耍”。

本来尊重孩子兴趣选了这个课，指望孩子能好好学习，但正式上课孩子的表现让我大跌眼镜：

首先，他的注意力经常在动画片的各种细节，而不是知识点上。比如老师问小蜜蜂有没有腿，他关注的却是小鱼和小蜜蜂不同，各种答非所问。

其次，上课一个半月了，学习习惯却一直很差：上课不专注，小动作很多，一会儿戳屏幕，一会儿玩身边的物件……至于作业也从不主动做，偶尔被我吼一顿去做了，结果却错误百出。

最后，我焦虑到决定退课。没想到，孩子大哭起来，坚决不同意，甚至答应我后面会好好做作业……在孩子的眼泪攻势下，我打算咬牙再坚持下。

但直到之一学期结束，孩子的学习习惯依然很差。虽然也学到了一些知识，但在我看来还是不够好。如前面提到的，到第二学期换了老师才发生改变……

所以说，兴趣很重要，但有了兴趣就有好的学习效果？未必。

另一个小坑就是，中途报班完全可以从中途学起，没有必要特意降级。

因为我家孩子当时是1月插班进来的，而火花的升班时间大致是在暑期，当时我觉得L2的课程没学完，担心孩子的知识体系不完整，于是提出不升班，下学期继续学L2。

但是后来发现，这个课同一级别的知识版块之间并没有很强的关联和递进关系，中途报班完全可以中途学起。我们当时根本没必要浪费时间再学一遍L2的课程。

说到这里，再提醒大家，如果觉得某个版块孩子已经掌握得很好，可以和辅导老师沟通，把这一专题跳过去，避免不必要的资源浪费。

怎么把火花这个课用好？我觉得和任何一个课一样，其实需要父母的督促和引导，特别是对年龄较小的孩子。

首先，虽然孩子大一些，可以放手让孩子独自上课，但上完课后，家长一定要和孩子沟通当节课所学的知识点。

比如让孩子做小老师，把课上所学的知识及故事讲一讲，这样知识能得到及时的巩固。同时，语言表达能力也会有提升。

其次，火花的巩固练习部分一定要充分利用起来，通过这几个环节既可以了解孩子的学习情况也可以巩固知识。

写在最后：

总体来讲，我感觉火花这类课可能更适合像我家这种不知道如何用游戏方式引导孩子，或者父母对生活中的数学不够敏感的家庭。

当初试听课给我更大的触动就是让我这个“数学渣”发现，原来生活中很多小事情都和数学思维有关，甚至逛个超市都可以对孩子进行数学思维的开发。

但是，随着孩子年龄的增长，学习兴趣有了，学习习惯慢慢养成了，火花过浓的游戏氛围也许会逐渐不适合我们。

接下来我们可能会选择知识性内容更密集一些的课。毕竟不同的年龄段，对课程的需求不同。

互动话题：来说说你为孩子选择在线教育产品时遇到过哪些坑？欢迎在底部留言，来分享噢~

关注一度甄选头条号，我们在做在线教育用户真实体验报告、亲子阅读实践、学科启蒙、资源分享，一个超有用的育儿头条号，只有干货，没有废话！

火花思维VS豌豆思维：测评后发现暗藏这些小心思，你发现了吗？

数学作为研究数量关系和空间形式的科学，“数与量的关系”也就成了数感能力的重要体现部分。

儿童的认知发展是从具体形象思维，逐步过渡到抽象逻辑思维，因此对应数量关系的发展，主要走过三个阶段：认识量、认识数、把数与量结合起来。

今天的内容，鱼sir就和大家掰扯掰扯数学学习中最基础的部分——数与量的关系。

结合家长们问得最多的火花思维和豌豆思维的课程，我们也一起看看他们对数与量版块的内容是怎么教的？又是否合理？

火花思维“数与量”如何教

从鱼sir的详细调研来看，火花思维和豌豆思维“数与量”初期的教学思路是比较接近的，不过在课程设计上他们也各有特色：

先来看看火花思维，从L1-L6级别，我将火花思维在数感运用这一知识版块的安排做了整理：

结合表格内容来看，可以明显发现，火花思维数与量的学习从基本的数概念认知出发，围绕四则运算展开。

而随着学习的不断深入，学习内容安排也会更复杂、更具有综合性。

以L1（小班）为例，鱼sir抽取“位置对应”、“数字排序”、“数量转化”三个专题来看一下它是如何进行教学的：

• 位置对应：这一专题的内容包含形状、轮廓、空间、格子对应，它将对应关系和空间、形状等结合起来，发展孩子一一对应的能力，真正理解数、量关系的基础能力。

• 数字排序：这一专题在巩固对应思维的基础上，发展序数概念。例如小火车上数字有缺失，按照正数的顺序补充完整，小火车才能出发。通过场景应用，帮助孩子巩固1-10的数序认知。

• 数量转化：这个专题主要通过增加或减少量，让孩子感受到量的变化。同时，结合具体量的分解，锻炼孩子思考的有序性。

总结来看，火花思维关于数与量的内容学习，从一一对应的概念开始，再到数序练习，结合量的学习，最后综合量与数的学习，从易到难、由浅入深地推进。

另外，在游戏化学习的过程中，火花思维的知识点练习并不死板生硬，而是嵌入生活场景，孩子在解决某个具体问题、完成指定任务的同时，自然而然就理解和掌握了课堂内容。

不过，测评下来发现，课纲存在超前学习内容，且有一定难度，并且学习内容和校内知识并无关联。

从鱼sir对火花思维每个级别课程大纲的分析来看，它各个级别或多或少会存在超前学习内容。

例如L5这一阶段课程，鱼sir整理了它前2个专题的课表：

由上图来看，火花思维的课表不仅超前学习，还存在未曾出现在小升初考试范围内的内容。这样的学习大纲，对于刚升入一年级，正在适应校内学习的孩子来说略有困难。

并且由于学习内容与校内知识点并无关联，因此对于少部分孩子校内学习成绩的提升帮助也并不明显。

豌豆思维“数与量”如何教

相对火花思维，豌豆思维的课程设计整体层次性并不突出。例如运算，虽然贯穿6个级别的学习，但不同阶段的学习侧重点区别不是很明显。

不过在L1（小班）阶段，豌豆思维和火花思维的课程安排大体一致，都包含了认识量、认识数、量与数的结合这3点主要学习内容。

同样以豌豆思维L1为例，鱼sir选取“加减进阶”和“10以内数的建形”两个与数与量相关的专题来看一下它是如何教学的：

在较早学习的“加减进阶”专题中，孩子会先巩固复习数序、感受量的变化，然后补全算式，用逐一法进行加减运算。

而在后面的“10以内数的建形”专题中，孩子会学习10以内的数序、认识1-10的数形，理解10以内量与数的对应关系。

在知识点上，豌豆思维涵盖的还是比较齐全的，不过在课程内容的编排顺序上，它的逻辑性相对较差。

例如学完加减运算之后，又去学数与量的对应关系，学习顺序与孩子认知发展规律有不一致的地方。因此，孩子学起来会有时而轻松、时而吃力的感觉。

不过它和火花思维一样，同样结合场景化的动画故事让孩子学习，利于孩子的理解。1.课程中动画和游戏占比较多，对提升孩子学习兴趣较有帮助。

从鱼sir对火花思维的测评来看，火花思维注重启发式教学，并且课程中动画和游戏的占比高，对于需要培养数学思维学习兴趣的孩子来说是较为合适的。

单从这点的描述来看，它可以说是一个优点，有些家长说不符合孩子的学习规划呢？

这主要是因为，对于部分这样自主学习能力强的孩子，动画和游戏过多，会让他们觉得课堂节奏较慢，跟不上他们的学习认知。

鱼sir建议

通过以上对火花思维和豌豆思维“数量关系”体系化课程的设计思路分析，鱼sir也总结了3点孩子在日常中学习数与量的建议：

1.数量关系的学习不能离开真实的生活场景。数学知识要应用于生活这点我强调过很多次，毕竟孩子只有会用了，才是真正理解了。

• 就数量关系的发展来说，认识数字随处可以展开，例如价格标签、电梯楼层、车牌号等；
• 认识量则可以通过多引导孩子伸手数数，例如几个人、几辆车、几件衣服等；
• 数与量的结合需要家长通过灵活设计游戏，例如玩“买东西”游戏，在孩子对钱还没有概念时，用积木代替，让他们按照价格标签付钱。

2.数量关系的学习要遵循孩子的认知发展规律，有序进行。很多家长觉得孩子数数很厉害或者算术题做得很快，数量关系发展就很好，但其实并不如此。

在数量关系的学习步骤上，建议家长先引导孩子认识量，再认识数（包括数序、数字符号等），最后把数与量结合起来。

3.数量关系的学习要和其他版块的知识结合练习。任何内容的学习都不是孤立的，想要提升孩子的思维水平，一直重复基础的练习对孩子能力提升的帮助是有限的。

火花思维在这一块做的不错的是，把对应关系和配对、空间等认知练习结合起来，综合巩固练习孩子的多项能力。

因此，数量关系的学习要结合孩子的学习水平，逐步提升难度，不断提升孩子的思维水平。

最后鱼sir想说的是，数量关系作为数学基础内容的学习，家长在日常生活中也需要严格按照“认识量”、“认识数”、“数与量的结合”三步走的顺序，步骤不能跳过。

而对于那些盲目追求“难”知识，追求‘超越’的家长，鱼sir也借用我国著名儿童数学启蒙教育专家大陆博士的一段话结尾：“一切深奥的知识，都是有其非常简单的‘原型’。”

希望家长们在学习数学时，注重孩子的思维基础，只有每一步都学扎实了，才能在漫长的学习过程中，解决各种复杂的问题。

总的来说，别家孩子学得好的课程并不一定适合你家孩子，根据每位孩子的学情以及未来规划，适合的课程都是不一样的。

而对于火花思维，鱼sir也更建议想要培养孩子数学学习兴趣、提升思维能力的低幼年龄段孩子。此外，你还可以

复制头条留言置顶处之一条的小英文可以找到我

或者头条私信均可

每位孩子的情况各不相同，我会根据你家孩子的情况为你进行针对分析。

猿辅导旗下｜49元双周思维课，家长到底是捡便宜还是踩了大坑？

标签： 维和 豌豆 火花 思维 哪个